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『総合的な学習の時間』 全校発表会実施 ~学区内6年生も招待して~

 他学年の研究の成果を聞き合い、よりよい研究のあり方について学び合うとともに、ふるさとや自分の未来についての考えを深めようと、きょう3・4校時目の時間に、『総合的な学習の時間』の全校発表会が行われました。

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 これは、このブログでも数週間前に取り上げた各学年の発表会において選出された各学年から2グループずつの代表による発表会です。

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 今回は、今年度最後の発表会とあって、来年度入学して来る学区内の6年生にもどんな内容のものか、発表の方法はどんなふうに行うのかなどを知っておいてもらいたいと案内をしたところ、あすから冬季休業で多忙な中にもかわらず、6校全ての小学校から合計189名の6年生が参加してくれました。

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 発表に先だって、まず今年度の『総合的な学習の時間』と全校発表会についての説明がなされたあと、
1年生の代表グループから⇒2年⇒3年生の順に発表が行われました。
 発表の仕方としては、研究の動機、これから発表する内容項目の提示、発表、提言(または考察)の順に説明がなされました。また発表者たちはこの前にも一度、学年の予選で発表を経て来ているため、今回も堂々とした発表ぶりでした。

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 聞く側の小学生たちも、おしゃべりをしたり、飽きる様子もなく、先輩たちの発表に真剣に聞き入っていました。

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 各発表のあとには、質疑応答の時間も設けられましたが、生徒たちからは◎現在は大雄のホップの生産量は日本一ではないようですがそうですか?とか、◎大森リンゴの生産量は横手市ではどれくらい占めているのかなど、必ず質問が出ていました。またそれへの回答も、いちいち明快な受け答えをしていました。

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  全発表が終了後は、小学生も含めて感想発表の時間も盛り込まれました。
次のようなものが出されました。
 ・大雄や大森地区についてなど、これまで知らなかったことがわかったことがたくさんありました。
 ・深いところまで調べているなと思いましたし、また質問がよく出せるなと感心しました。
 ・今回聞いたことを生かして、来年のレポートづくりに生かして行きたい、などの発言がありました。

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なお、全校発表会の各学年のグループのテーマと発表者は、以下の通りです。


発表順 学  年    テ      ー       マ    発  表  者
   1  1年       大雄のホップが日本一になるまで   小松、木村、柴田、
                                    小西、皆川、佐藤
                                     (女子6名)

   2  1年        大森の特産物              讃岐、渡部、
                                     若松、佐々木 
                                      (女子4名)
                                        
   3  2年   この地域社会において、看護師は        佐藤、柴田、
         どのような役割を果たしているか。        備前
                                     (女子3名)

   4   2年   消防士は、地域の安全のために         大森、佐藤、
           どのように地域貢献し、それに         佐々木、八木
           より地域社会はどう暮らしやす         (男子4名)
           くなっているか。

   5   3年    少子高齢社会の横手市で行政は       山崎
           どんな取り組みをしているのか        (男子1名)

    6   3年    若者の流出を防ぐための取り組み     山田、鎌田、 
           を調べ発展させよう               髙橋、佐藤、 
                                      小松田 
                                      (女子5名)
                                               
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